[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.9.7″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.14.8″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb hover_enabled=\u00a0\u00bb0″ global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb sticky_enabled=\u00a0\u00bb0″]<\/p>\n
Le projet final des \u00e9tudiants en animation 2D et en art de cette ann\u00e9e est intitul\u00e9 \u00ab\u00a0The sun thief<\/em>\u00ab\u00a0. Un court m\u00e9trage d’animation mettant en sc\u00e8ne Una, une femme courageuse qui d\u00e9cide de d\u00e9fier les dieux pour sauver son village. Le film place le spectateur dans un petit village du d\u00e9sert, touch\u00e9 par le manque d’eau, la s\u00e9cheresse et les temp\u00e9ratures \u00e9lev\u00e9es.<\/p>\n D’o\u00f9 est venue l’histoire, comment les \u00e9tudiants se sont-ils organis\u00e9s pour le r\u00e9aliser ? Nous nous sommes entretenus avec Agustina Monta\u00f1a et Joan Cerd\u00e1, \u00e9tudiants de la sp\u00e9cialisation Art, pour d\u00e9couvrir le processus de cr\u00e9ation de \u00ab\u00a0The sun thief<\/em>\u00ab\u00a0.<\/p>\n Agustina : Le court-m\u00e9trage raconte l’histoire d’Una, une jeune femme courageuse qui d\u00e9fie le Dieu Soleil et met sa vie en danger pour le bien de son peuple et de sa famille.<\/p>\n Joan : L’id\u00e9e est venue de la recontextualisation d’une id\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente d’Agustina. Elle se d\u00e9roule dans un pays futuriste et aborde le th\u00e8me de la pollution. Ensemble, Agustina et moi avons d\u00e9construit cette id\u00e9e de base et cr\u00e9\u00e9 une histoire compl\u00e8tement diff\u00e9rente sous la forme d’un mythe ancien.<\/p>\n Agustina : Nous avons commenc\u00e9 par nous poser la question suivante : comment une soci\u00e9t\u00e9 ancienne sans connaissance de l’astronomie expliquerait-elle l’origine et la fonction des \u00e9toiles ? Et nous avons d\u00e9cid\u00e9 d’y r\u00e9pondre de mani\u00e8re \u00e9pique, dans le style des mythes et l\u00e9gendes anciens. Et pour aborder le style de l’animation, nous nous sommes inspir\u00e9s de films tels que \u00ab\u00a0Atlantis\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0Le Prince d’\u00c9gypte\u00a0\u00bb. Joan : Pendant les deux premi\u00e8res semaines du cours, tous les membres de l’\u00e9quipe ont pr\u00e9sent\u00e9 des id\u00e9es pour le court-m\u00e9trage dans le but d’en trouver une qui nous convainque tous. Ces id\u00e9es portaient sur des sujets aussi divers que des lapins voleurs, une fille essayant de se remettre de la mort de son fr\u00e8re et m\u00eame l’histoire d’un homme \u00e9clos de l’\u0153uf d’un crapaud g\u00e9ant. Finalement, nous nous sommes mis d’accord sur l’id\u00e9e du mythe et, apr\u00e8s une formation sp\u00e9cialis\u00e9e en \u00e9criture de sc\u00e9nario, nous avons finalis\u00e9 le script du court-m\u00e9trage.<\/p>\n Agustina : Apr\u00e8s avoir pes\u00e9 plusieurs offres int\u00e9ressantes de diff\u00e9rents \u00e9tudiants de l’ESMUC, nous avons choisi la proposition du compositeur M\u00e1rcio Echeverria. [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Le projet final des \u00e9tudiants en animation 2D et en art de cette ann\u00e9e est intitul\u00e9 \u00ab\u00a0The sun thief\u00a0\u00bb. Un court m\u00e9trage d’animation mettant en sc\u00e8ne Una, une femme courageuse qui d\u00e9cide de d\u00e9fier les dieux pour sauver son village. Le film place le spectateur dans un petit village du d\u00e9sert, touch\u00e9 par le manque […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":19201,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","content-type":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[193],"tags":[483,490],"class_list":["post-22684","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-animation-fr","tag-cortometraje-fr","tag-court-metrage"],"yoast_head":"\nComment s’est d\u00e9roul\u00e9 le processus de cr\u00e9ation du court-m\u00e9trage?<\/strong><\/h2>\n
Quelle histoire le court-m\u00e9trage raconte-t-il ?<\/h3>\n
Et d’o\u00f9 est venue l’id\u00e9e ?<\/h3>\n
Que voulez-vous raconter avec cette histoire ?<\/h3>\n
Agustina : Si nous devions choisir une morale pour \u00ab\u00a0The sun thief\u00a0\u00bb, ce serait l’importance de l’\u00e9quilibre.<\/p>\nComment s’est d\u00e9roul\u00e9e l’\u00e9laboration de l’id\u00e9e du court-m\u00e9trage ?<\/h3>\n
La musique joue un r\u00f4le essentiel dans ce court-m\u00e9trage. Comment s’est pass\u00e9e la collaboration avec les \u00e9tudiants de l’ESMUC ?<\/h3>\n
Joan : M\u00e1rcio cr\u00e9e une magnifique bande sonore. Pour le composer, il s’est inspir\u00e9 de diff\u00e9rents styles ethniques de diff\u00e9rentes parties du monde, sans perdre la qualit\u00e9 orchestr\u00e9e des bandes sonores des films d’animation des ann\u00e9es 90 qui nous ont inspir\u00e9 la cr\u00e9ation de \u00ab\u00a0The sun thief\u00a0\u00bb.<\/p>\n